第一周

一年级的学生将被引入 第一周通过为期一周的交互式程序,同时通过他们的同伙研讨发展社区整合伦理推理,包容性和服务的领导米利程序。

新兴的领导撤退

学生有机会参加在春季学期学生评议的新兴领导者撤退。在此期间,学生将能够更多地了解价值为基础的领导力发展。

社区服务

通过他们的大学讲座140场,每个一年级学生将负责通过完成5小时个别的社区服务 就业指导中心

领导力系列

所有学生将有机会参加一个领导一系列探索目标设定,价值的一致性,时间管理,会议管理,领导风格等。此外,这是高三的学生,开始呈现给他们的同龄人的信息,他们所学的机会在过去的两年。

学生组织

我们鼓励学生参加至少一个在 学生组织 并找出一个学生organiztion(即委员会主席或联络)内的至少一个较低的水平位置。这些位置应通过在学生组织中积极参与的追捧。学生们在探索我们的90+学生组织的机会, 学生参与公平 在秋季和春季学期开学第一周内举行。

领导投资组合

每个一年级学生将有机会创造 领导投资组合。这将超过其时间的推移,在米利建成,并作为学生反射活动。请访问 mymillikin 访问你的领导组合。第二年,学生将有机会完成thier组合,并要求召开会议与 学生发展部 反映和评估其领导的旅程。

领导奖

学生将有机会申请一,二年级的学生领袖奖的机会。该奖项旨在表彰在第一年的男性,第一年女性的成就和领导潜力。该奖项举行5月的第一个星期日领导颁奖典礼上公布。

领导颁奖典礼委员会

二年级的学生将不得不申请第二年的学生领袖奖的机会。该奖项旨在表彰第二年的男性,第二年女性的成就和领导潜力。该奖项是在通知 领导颁奖典礼 举行了5月的第一个星期日。

谁的学生在美国高校中谁

选择谁是谁的学生的美国大学和学院中有出色表现的AG老虎机社会成员到这种程度,他们应该被承认为特殊学生干部的学生。他们的领导,服务,校园活动和学术成果的贡献,他们除了从别人为榜样效仿,让学生在AG老虎机。

校外学习

学生应在国外参加一个校外的学习机会,如研究, 浸没, 实习等等。

出国留学

与满足 国际教育中心 通过参与众多机会之一寻找机会从事不同的文化 出国留学.

职业探索

学生有机会建立与会议 就业指导中心 通过个性和兴趣去探索职业发展机会。此外,就业指导中心将协助您创建和开发你的简历,并提供职业建设方案,让学生在学习如何成为一个成功的员工参与。

的学期,年终活动结束

在每个学期结束时,这些社交活动将计划作为一个机会,让所有的学生来庆祝他们的成就和认可他们对自己的领导力发展作出的突出贡献。 

压迫隧道

学生有机会在创意和互动的环境中创造的压迫为米利社区的当前和过去的问题的认识。

准专业

学生可以通过申请开始他们的领导的探索 准专业作用。  鼓励学生谁是他们的第二年及以后成为一个准专业。机会包括第一年经验的导师,团结:社会正义的倡导者,建筑经理,和居民/社区助理。三年级学生将开始担任主席,协调,或导师承担更多的先进作用。

对于即将举行的活动,以及如何详细信息涉足接触包容和学生参与的办公室。